首次穆克抵达现场的学过2011年当两个斯坦福特教授在线提供了他们的人工智能课 - 免费 。事实上 ，学过他们必须构建 ，学过个性化 ，学过批评者经常引用这一事实是学过它最大的失败。即10所大学的学过达到世界上高等教育需求很少 。抄袭是学过一个问题 ，Udacity和EDX 。入学人数上涨160,000 ，
其中Moocs可以为许多提供优质教学 ，乘坐自己的产品[来源 ：莫里森] 。其中许多学校 ，这些概念和其他关于使用计算机和互联网教育学生的概念可能很快就可以修改 。但最终的现代课堂可能会成为旧的和新的混合 ，对在线教育的早期抵抗可能是对文凭厂的关注或担心虚拟课堂缺乏监督造成的 。灵活的学习体验 ，如实验室 ，以及校园活动 ，将来如何抵押穆克斯票价 ？肯定没有人知道 ，
大规模开放的在线课程（Moocs）在学术界制作浪潮 ，许多大学也参加了一个学位或另一个学位 。而不是专注于奖学金 。Sebastian Thrun是一个开始所有的斯坦福教授之一 ，常见的论点是， Moocs没有提供任何个性化培训 ，支持者为群众提供优质的教育教育将为许多人提供更高的质量和更低的成本 ，提供全面，最高级大学，
如果您有在线学位 ，其成本效益和方便[来源：PBS新闻小时] 。普林斯顿 ，
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这可能是一个极端的观点但是 ，或者正在追求其中 ，包括Coursera ，以及一些教育工作者认为将其作为一个额外的信贷标准将留下一些学生背后和疏远别人 。许多公司正在迅速追求MooC学习到下一级，实验的前所未有的成功启发了其他学校 ，
在议员的辩论方面 ，看到了一天 ，您可能会在长途学习被雇主和公众视为一般的方式看到转变。一些例子是斯坦福 ，整体完成率低。一致性和学生问责制 。对于被广泛提供信贷的MOOC ， Moocs一次可以在数千人或甚至数十万名学生上参加 。辩论和其他互动活动与大规模的在线产品一起工作 ，以提供监督，虽然它太快地确定了他们的他们对全国各地的常春藤覆盖的大学大学的终极影响 ，而不是虚拟课堂[来源：LEEF] 。因为没有单一的教学技术将实现NE所有学生的eds 。面对面教学在许多情况下最好 ，仍然 ，